为进一步规范毕业论文撰写、提升2026届护理学专业毕业生论文质量，近日，环境与健康学院护理教研室召开毕业论文中期检查线上指导会议。本次会议特别邀请本届毕业论文指导教师、北京民政职业大学卢海滨老师与张娟老师共同进行线上专题指导，全体毕业论文指导教师及2026届护理学专业毕业生参会。

       会上，卢海滨老师结合毕业论文中期检查中发现的共性问题，围绕个案护理论文撰写规范、文献综述写作方法、参考文献格式要求、文档排版技巧及摘要撰写要点等方面，进行了系统深入的讲解。

       一.个案护理：避免“常规化”，强化“特殊性”

      针对个案护理论文，卢老师指出，一篇高质量的个案护理报告应包含前言、病例简介、问题与措施、讨论等核心部分，其中讨论部分尤为关键，需避免写成简单的小结。他总结了个案护理中常见的五大问题：病例缺乏特殊性、资料描述重复、护理措施常规化、文献引用不足、讨论部分缺乏深入分析。他建议学生在修改论文时，重点关注护理措施的提炼与文献支持，突出病例的独特性和护理的创新点，切实提升论文质量。

       二.文献综述：从“文献堆砌”走向“学术对话

       在文献综述写作方面，卢老师形象地指出，文献综述不应是简单罗列文献，而应像“学术八卦大会”一样，综合分析不同研究的方法、结论及不足，梳理国内外研究现状，明确研究空白与创新方向。他强调，一篇规范的综述应包含研究背景、国内外现状、观点比较与总结，最终形成独立的学术见解，避免机械堆砌文献内容。

         三.参考文献与格式规范：细节决定成败

       针对格式规范，卢老师重点强调：中文参考文献须严格遵循国标格式，英文参考文献常见格式不规范、行间距过大等问题，可利用百度学术或谷歌学术查找并转换；论文目录、分页符、页码等细节须严格规范，文档排版中应正确使用分页符，段前段后间距需符合标准。摘要撰写应全面概述疾病概念、干预措施及影响因素，首次出现的英文缩写必须标注中英文全称；关键词须参考“术语在线”或主题词表，避免使用非规范术语；综述类文章不应引用其他综述文献，以确保研究的创新性。

       会议最后，护理教研室张娟老师作总结发言。她鼓励学生参考优秀同学的格式范例，加强交流学习，并强调论文格式的规范性直接关系到毕业答辩资格，要求全体毕业生高度重视论文修改工作，杜绝低级错误，确保毕业论文质量。她表示，将持续加强过程管理，为2026届毕业生顺利毕业保驾护航。

       本次线上指导会内容翔实、针对性强，为2026届护理学专业毕业生论文修改指明了方向，也为进一步提升护理系本科毕业论文整体质量奠定了坚实基础。