2024年5月14日，在超现代大健康产业学院的支持下，环境与健康学院主办的“护理专业教师科研能力提升研讨会”在F楼108圆满落幕。本次研讨会以“护理科研能力提升-从课题申报到论文发表”为主题，特邀北京大学、中华护理学会及一带一路大赛专家组的三位权威专家，通过前沿学术分享与实战经验交流，为护理专业教师提供了一场高水平的科研赋能盛宴。

       研讨会伊始，环境与健康学院院长马登军教授致欢迎辞。马院长对研讨会的召开表示肯定与支持，并强调，科研能力是教师专业成长的核心驱动力，也是学院“新医科”建设的重要支撑。并期待各位专家能够为护理专业教师带来前沿的科研思路与实践经验，助力学院科研水平的提升。

专家云集，共话科研与教学融合创新

孙路路教授

孔金阁教授

高凤兰教授

       孙路路教授（中华护理学会）聚焦《护理杂志投稿常见拒稿原因及提升录用率的方法》，系统剖析了国内外护理期刊的审稿标准与学术规范。他指出，创新性不足、研究设计缺陷及伦理问题是拒稿主因，并建议教师善用EQUATOR报告指南提升论文严谨性，同时结合AI工具优化语言表达，避免“学术不端陷阱”。

       孔金阁教授（北京大学医学博士）以《如何寻找和解决科学问题》为题，结合其脑胶质瘤机制研究的国家级课题，生动演绎了“从临床问题到科学发现”的全流程。通过数据库筛选、分子机制解析、多模型验证等案例，孔教授提出“现象-验证-机制-应用”的科研闭环思维，为护理教师跨学科研究提供了方法论借鉴。

       高凤兰教授（一带一路大赛专家组长）分享了《医学专业科研与教学实践融合路径》，强调“教学改革即科研课题”的理念。她以自身省级精品课程建设为例，提出“AI+虚拟仿真”赋能混合式教学改革的实践策略，并详细解读了教学成果奖申报的“五维框架”（问题导向、模式创新、数据支撑、成果辐射、报告凝练），为护理教师实现“教研相长”指明方向。

"AI+教育"

深度研讨，解码科研数智化转型新路径

       在AI技术重塑教育生态的背景下，研讨会特别设置了“数字化科研与教学”专题讨论。专家们一致认为，科研层面，AI工具可高效辅助文献综述、数据分析和论文润色，但需警惕“生成式AI的伦理风险”，确保研究原创性；教学层面，虚拟仿真、智慧护理平台等技术的应用，正推动护理教育向“沉浸式、跨学科、个性化”转型。高凤兰教授特别展示了其团队开发的“护理-化学交叉课程体系”，通过校企协同培养复合型人才，相关成果已获省级教学成果一等奖。

       最后，护理教研室主任张娟总结指出，“研讨会不仅解决了教师‘不敢做科研’的畏难心理，更构建了‘院校-学会-企业’的科研生态链，为申报省级以上课题奠定了坚实基础。”

       本次研讨会的成功举办，为护理专业教师搭建了一个优质的学术交流平台。通过专家讲座、经验分享与互动探讨等环节，教师们对科研选题、课题申报、论文撰写与投稿等方面有了更深入的理解与认识，科研思维得到启迪，能力素养得以提升。未来，学院将持续推动护理专业科研发展，鼓励教师们将所学应用于实际科研工作中，不断探索创新，携手共进，为护理教育事业的发展贡献更多力量，推动护理专业科研水平迈向新高度。