为全面落实立德树人根本任务，推动家校协同育人走深走实。环境与健康学院于2026年暑假扎实开展了“家访传真情，共育守初心”主题大家访活动。

  辅导员老师深入家庭走访谈心，全面了解学生成长环境，共议学生发展规划，筑牢家校协同育人桥梁。

  PART 01

  家访老师：侯兴帅

  家访时间

  2026年8月1日

  家访同学

  医检2407（专）班王同学

  家访心得

  王同学在校表现优异，学习态度端正、自律刻苦，专业基础扎实，成绩稳居班级前列，日常遵规守纪、品行良好，综合表现突出。家访中，我向家长详细反馈了学生在校情况，获得了家长的认可与支持。目前该生正全力备考专升本，我结合考试要点，与其细致沟通了备考规划、复习重点及注意事项，叮嘱其合理规划时间、夯实基础、劳逸结合，稳住备考心态。同时告知家长做好居家陪伴与心理疏导。本次家访拉近了家校距离，为学生专升本备考筑牢家校共育保障。

  PART 02

  家访老师：侯兴帅

  家访时间

  2026年8月3日

  家访同学

  护理2405班刘同学

  家访心得

  刘同学在校期间性格温和、待人友善，但学习主动性不足，学业成绩存在较大的提升空间。家访中，我如实向家长反馈了学生在校的学习、纪律综合情况，与家长共同分析学生存在的问题及不足。同时，我对学生进行耐心督促引导，叮嘱其在校严格遵守校纪校规，主动补齐学业短板，认真完成各科学习任务，保障顺利完成学业。此外，提醒学生尽早树立目标，结合专业特点做好个人的就业规划。本次家访有效凝聚家校合力，为学生后续改进提升、稳步成长保驾护航。

  PART 03

  家访老师：侯兴帅

  家访时间

  2026年8月4日

  家访同学

  护理2406班李同学

  家访心得

  该生在校表现十分优异，学习态度端正、勤奋踏实，学业成绩稳居专业前列，凭借扎实的专业功底与优异的综合表现，屡次荣获校级奖学金。作为班级学习委员，该生责任心强、工作认真负责，积极协助老师开展班级学风建设工作，服务同学、以身作则，综合素养突出。我向家长详细反馈了学生在校的优秀表现，告知家长学生在校自律上进、表现稳定，无需过度担忧。同时，结合学生优秀的学业基础，引导其提前做好未来发展规划，尽早权衡、明确考研或就业的发展方向，提前储备相关能力，为后续发展打好基础。本次家访有效增进家校沟通，助力学生精准规划未来发展道路。

  PART 04

  家访老师：唐思如

  家访时间

  2026年8月9日

  家访同学

  环工2502班张同学

  家访心得

  该生在校日常表现良好，各科无挂科记录，本学期学业成绩有明显进步，学习主动性强，待人友善，能积极配合班级各项工作。家访过程中，与家长全面沟通学生在校学习、日常表现，结合环境工程专业行业现状、往届毕业生实习与就业形势展开详细讲解。学生暂无考研、考公规划，打算毕业后直接就业，我结合行业发展趋势，建议其可优先考虑考研提升自身学历竞争力。同时鼓励学生多参与学科竞赛、专业实训、志愿服务等社会实践，丰富个人履历。该生假期在家主动分担家务，协助家人处理家中事务，懂事孝顺。家长十分认可学校的教育引导，后续我会持续保持家校联动，助力学生完善职业发展规划。

  PART 05

  家访老师：徐铭

  家访时间

  2026年8月4日

  家访同学

  护理2509（专）班陈同学

  家访心得

  本次走访护理2509班班长陈同学家庭，与家长深入交流学生在校表现、学业情况与长远发展规划。陈同学作为班级学生干部，责任心强、综合素质优秀，在校期间能够积极配合班级管理、认真完成学业任务。家访过程中，重点围绕学生专升本升学备考、未来就业地域规划两大核心方向展开深度沟通。向家长详细解读了护理专业专升本的重要意义、备考节奏、在校学习重点，同时结合学生个人发展意愿，分析不同就业区域的行业资源、岗位优势与发展前景，引导学生结合自身情况提前确立升学、就业双线规划。家长对孩子在校表现十分认可，高度赞同学校的规划指导，表示会持续督促孩子平衡学业与学生工作，全力冲刺升学目标、提前布局职业发展。本次家访进一步坚定了学生的发展目标，为其大学阶段成长成才明确了清晰方向。

  PART 06

  家访老师：王铭萱

  家访时间

  2026年8月6日

  家访同学

  护理2506班王同学

  家访心得

  本次家访与学生及家长交流学业与未来发展规划。该生为护理本科大二学生，学习成绩良好，在校担任班级团支书，工作认真负责，综合素质突出。家长结合护理专业就业形势，重点探讨学生发展出路，倾向于考研深造提升竞争力。结合学生实际情况，我给出规划建议：要扎实学好专业课程，利用课余考取相关技能证书，拓宽自身竞争优势；若计划考研切忌拖延，尽早着手英语单词背诵，做好前期备考积累。学生表示会合理平衡团学工作与学习，落实学习规划。家长也将做好家庭支持，配合学校督促学生成长。本次家访厘清了学业发展思路，后续将持续关注该生学习动态，做好跟踪指导。

  PART 07

  家访老师：张嫚

  家访时间

  2026年8月9日

  家访同学

  护理2404（专）班马同学

  家访心得

  本次走访的是马同学家庭，与家长开展了面对面的家校沟通。该生正在国际班学习雅思，将专升本作为现阶段核心升学目标，同时还需要兼顾雅思备考与英语能力提升，多重任务叠加，在学业规划上存在一定困惑。交谈期间，我向家长解读国际班学习特点、雅思考试要求与专升本英语能力之间的内在联系，说明语言基础提升、雅思备考和专升本复习并不是彼此孤立的任务，而是可以相互促进、统一规划的学习体系。家长表示会做好家庭保障，多关注孩子身心状态，引导孩子合理安排学习与休息，保持劳逸结合。本次家访进一步厘清了马同学的学业思路，达成了家校教育共识，帮助学生找准学习重心，推动学生稳妥推进雅思备考与专升本复习各项工作。

  通过本次“大家访”活动，学院进一步加强了与学生家长的沟通，全面掌握了学生成长环境与假期实际状态，主动回应家庭诉求、化解成长难题。不断巩固家校一体化育人格局，拓宽思想政治教育工作维度，切实提升育人工作质量，引导大学生实现全面发展。

  结尾

  通过本次“大家访”活动，学院进一步加强了与学生家长的沟通，全面掌握了学生成长环境与假期实际状态，主动回应家庭诉求、化解成长难题。

  不断巩固家校一体化育人格局，拓宽思想政治教育工作维度，切实提升育人工作质量，引导大学生实现全面发展。