为全面落实立德树人根本任务，推动家校协同育人走深走实。环境与健康学院于2026年暑假扎实开展了“家访传真情，共育守初心”主题大家访活动。

  辅导员老师深入家庭走访谈心，全面了解学生成长环境，共议学生发展规划，筑牢家校协同育人桥梁。

  PART 01

  家访老师：徐铭

  家访时间

  2026年8月4日

  家访同学

  护理2504班高同学

  家访心得

  本次走访护理2504班高同学家庭，与学生及其母亲深入沟通学生在校综合表现与长远学业发展。在校期间，高同学学习态度端正、遵守校纪校规，能够认真完成专业学习任务，综合表现良好。针对学生意向考研深造的个人发展规划，重点为母女二人详细讲解了护理学本科考研的整体流程、备考周期、科目重点、在校积累方向以及各阶段备考准备工作，引导学生树立长期学习目标，夯实专业基础、提升综合成绩，提前做好系统性备考规划。同时，向家长客观反馈学生在校学习、日常表现等真实情况，让家长全面了解孩子在校状态。家长充分认可孩子的考研规划与学校的指导建议，表示会做好陪伴与督促，鼓励孩子坚定目标、踏实奋进。本次家访有效助力学生明确考研备考路径，搭建了稳固的家校沟通桥梁。

  PART 02

  家访老师：侯兴帅

  家访时间

  2026年8月3日

  家访同学

  医检2407（专）班张同学

  家访心得

该生在校能够遵守校纪校规，踏实守纪、无违纪问题，日常待人温和。但学生性格偏内敛，在校学习主动性有待提升，个人优势与闪光点未能充分展现。家访中，我向家长反馈学生在校现状，同时鼓励学生主动突破自我、大胆展示自己，主动提升学业成绩。家校达成共识，将共同引导学生积极进取、主动成长，全面提升个人综合表现。

  PART 03

  家访老师：侯兴帅

  家访时间

  2026年8月9日

  家访同学

  医检2408（专）班孙同学

  家访心得

  该生过往学业基础薄弱，但本学期该生整体进步明显，学习态度有所转变，能够端正思想、踏实守纪，日常在校表现整体良好，学习积极性相较以往显著提升。家访过程中，我向家长说明了学生的学业情况与近期进步，肯定了学生的转变与努力。同时督促学生正视自身学习短板，持续保持良好的学习状态，查漏补缺、稳步夯实专业知识，克服学习困难，持之以恒，稳步提升学业成绩，争取顺利完成学业、顺利毕业。家长表示将积极配合学校，持续督促孩子认真学习。

  PART 04

  家访老师：侯兴帅

  家访时间

  2026年8月9日

  家访同学

  医检2401班曹同学

  家访心得

  该生在校学习态度积极认真，自律性较强，能够主动钻研专业知识，日常表现良好，具备较好的综合素养与发展潜力。家访期间，我与学生及家长深入交流，详细解读了医检专业学生未来就业、考研、参军入伍三条发展路径的各自优势与发展前景。结合学生自身情况，我耐心分析不同方向的备考要求、发展前景与成长价值，同时督促学生立足当下、提前规划，结合自身兴趣与实际条件尽早明确个人发展目标，提前做好相应准备，稳步提升综合能力，为今后长远发展筑牢基础。

  PART 05

  家访老师：唐思如

  家访时间

  2026年8月9日

  家访同学

  环工2503班管同学

  家访心得

  该生在校综合表现良好，集体活动积极参与，待人真诚友善，学习仍有提升空间。本次家访向家长反馈学生在校学业情况，针对挂科科目给出查漏补缺的学习建议，并详细介绍环境工程专业实习渠道、各类就业岗位发展前景。学生暂无考研、考公意向，计划毕业直接参加工作。我鼓励其主动参与专业实践、学科竞赛积累实操经验，弥补学业短板，提升求职优势。该生假期外出打暑假工，吃苦耐劳，懂得体谅父母。家长表示会督促孩子抓紧补齐学业薄弱项，家校携手共同引导学生夯实专业基础，做好就业准备。

  PART 06

  家访老师：陈嘉欣

  家访时间

  2026年8月17日

  家访同学

  环工2302 班宋同学

  家访心得

  该生在校学习态度端正，成绩优异，有扎实的专业基础。现阶段正全身心备战研究生考试，目标明确，自律性较强，能够合理规划复习时间，主动投入备考。交谈中了解到学生备考压力较大，日常学习任务繁重。家长十分重视孩子学业，全力支持考研深造。我们叮嘱学生劳逸结合，调整心态，科学安排作息，注意身体状况。同时鼓励其坚定信心，稳住节奏。也和家长沟通，多给予心理关怀，做好后勤保障。期待学生放平心态，全力以赴，力争取得理想成绩。

  PART 07

  家访老师：张嫚

  家访时间

  2026年8月14日

  家访同学

  护理2401班段同学

  家访心得

  本次走访的是段同学家庭，与家长开展了面对面的家校沟通。该生正在准备考研，将考研作为现阶段核心升学目标，同时辅修会计学，并且已经顺利考取会计证。交谈期间，我向家长解读本专业学习、会计学辅修、证书持有与考研备考之间的内在联系，说明专业知识积累、辅修课程学习和考研复习并不是彼此孤立的任务，而是可以相辅相成、统筹推进的学习内容。家长充分认识到学生当前在本专业学习和考研备考中面临的多重压力，表示会做好家庭保障，多关注孩子身心状态，引导孩子合理安排学习与休息，保持劳逸结合。本次家访进一步厘清了段同学的学业思路，达成了家校教育共识，帮助学生找准学习重心，推动学生稳妥推进课程学习。

  结尾

  通过本次“大家访”活动，学院进一步加强了与学生家长的沟通，全面掌握了学生成长环境与假期实际状态，主动回应家庭诉求、化解成长难题。

  不断巩固家校一体化育人格局，拓宽思想政治教育工作维度，切实提升育人工作质量，引导大学生实现全面发展。