为全面落实立德树人根本任务，推动家校协同育人走深走实。环境与健康学院于2026年暑假扎实开展了“家访传真情，共育守初心”主题大家访活动。

  辅导员老师深入家庭走访谈心，全面了解学生成长环境，共议学生发展规划，筑牢家校协同育人桥梁。

  PART 01

  家访老师：谷巧玲

  家访时间

  2026年7月17日

  家访同学

  护理2501（专升本）班臧同学

  家访心得

  臧同学暑假即将去往医院开展临床实习，日常需跟随带教老师完成病房护理、基础操作、文书记录等大量实务工作，同时自身定下考研深造目标，每日实习结束后还要挤出时间复习备考，让学生学习压力较大，时常焦虑失眠。谷老师认真倾听学生问题，结合护理专业实习与考研同步推进的实际情况给出实操建议：一是合理拆分时间，利用科室轮休、下班碎片时间分段复习，拒绝熬夜透支身体，平衡临床实操与文化课备考；二是做好情绪调节，引导学生客观看待阶段性学习瓶颈，定期梳理实习收获与复习进度，减少自我内耗；三是叮嘱家长多给予陪伴包容，家校同步做好心理疏导。同时向学生介绍学院考研答疑、往届护理学长备考经验分享、线上复习资料推送等帮扶资源，鼓励其劳逸结合、稳步推进实习与备考。

  PART 02

  家访老师：谷巧玲

  家访时间

  2026年7月18日

  家访同学

  护理2501（专升本）班宋同学

  家访心得

  在宋同学家中，师生、家长围绕实习现状与毕业发展选择展开深度沟通。宋同学同样即将去医院完成临床实习，经过慎重考量，结合自身性格、家庭情况与家乡发展需求，目前决定毕业之后返回原籍就业。谷老师充分尊重学生结合自身实际做出的理性规划，向家长详细解读护理专业多元化发展路径，基层家乡医疗机构同样紧缺护理专业人才，返乡就业拥有稳定的发展平台与政策扶持。结合宋同学当前临床实习经历，针对性给出求职筹备方案：依托现有医院实习积累实操经验，认真留存实习鉴定、技能考核证明；利用暑期梳理在校实践、临床操作经历，打磨求职简历；持续关注家乡卫健委、基层医院、社区卫生服务中心招考公告，提前了解报考条件。同时鼓励学生扎根家乡医疗行业，把在校所学护理技能运用到基层医疗卫生服务中，在服务故土的过程中实现个人价值。

  PART 03

  家访老师：王铭萱

  家访时间

  2026年7月16日

  家访同学

  护理2506班张同学

  家访心得

  本次家访和学生及家长交流了日常表现与学业规划。该生担任班长，工作认真负责，能够主动管理班级事务，发挥先锋模范作用。学生积极参与各类科创赛事，荣获大学生创新创业省级银奖，大二主动辅修计算机专业，致力于打造复合型知识结构。家长十分支持孩子多元发展，但担心护理主修与计算机辅修课业繁重，精力分配不均，影响整体学业。辅导员老师建议学生分清学习主次，牢牢夯实护理专业基础，科学规划日常时间，合理安排两门课程学习节奏，做到两不误。同时鼓励学生依托跨学科优势，提升未来就业竞争力。学生后续会调整学习安排，兼顾两门课程。此次家访消除了家长疑虑，明确了成长路径，筑牢家校育人纽带。未来将持续跟踪该生主辅修学习情况，帮助其稳步提升综合能力。

  PART 04

  家访老师：张若满

  家访时间

  2026年7月13日

  家访同学

  医检2501班古同学

  家访心得

  本次家访与学生及其家长深入交流学业发展与未来规划。学生在校表现良好，专业基础扎实，未来计划通过考研、考公提升个人发展平台。交谈中了解到，家长十分支持学生深造及考编就业的想法，但担忧考研内卷严重、备考压力大，同时顾虑公考岗位竞争激烈、备考方向不清晰。结合医检专业特色，为学生规划考研与考公双向发展路径。针对考研，梳理本专业适配报考方向，明确备考节奏与学习重点，建议夯实专业课基础、提前做好备考储备。针对考公，讲解医检专业可报考的卫健系统、事业单位、行政执法等对口岗位，厘清备考重难点与时间节点。同时安抚家长焦虑，肯定学生认真踏实、细心严谨的特质，适合从事公职及科研深造工作。

  PART 05

  家访老师：武雪

  家访时间

  2026年7月8日

  家访同学

  护理2504（专升本）班马同学

  家访心得

  本次家访与学生及家长深入交流学生就业规划。学生在校成绩良好，明确未来想考取教师资格证，立志成为中小学教师。交谈中了解到，家长十分支持孩子从教的想法，但担忧考编竞争大、备考压力重。结合护理专业相关教资路径给出建议，告知可报考职教类教师资格，梳理笔试、面试备考节奏，提醒提前积累教学实践经验。同时安抚家长焦虑，肯定学生踏实稳重、适合从教的性格优势。学生也表态会合理规划实习与备考时间，平衡学习和考证。本次沟通缓解了家庭顾虑，学生就业目标更加清晰，家校达成一致，后续将会持续跟进其备考进度。

  PART 06

  家访老师：史睿超

  家访时间

  2026年7月9日

  家访同学

  护理2504专班丁同学

  家访心得

  本次家访的学生来自护士和教师家庭，家长对孩子的教育很有见解，与家长沟通中发现，家庭对孩子的职业期待较高，且能提供相对专业的支持。重点与家长沟通了学生的学业发展问题，建议家长督促学生提早为升学做打算，要多给予鼓励，让孩子有更加充足的信心。家长表示会配合学校，多关注孩子的学习状态，并积极帮孩子做好升学规划。此次家访让我意识到，要根据具体的家庭环境，搭建家校沟通桥梁，共同帮助学生更好地进行专业学习。

  PART 07

  家访老师：张嫚

  家访时间

  2026年7月13日

  家访同学

  护理2404专班彭同学

  家访心得

  本次走访的是彭同学家庭，面对面开展家校深度沟通。交流过程中，重点结合学生即将毕业、面临就业择业的关键时期，细致阐述了护理专科毕业生职业规划的重要意义，着重讲解了岗位选择、职业发展晋升的核心要点，引导学生立足专业优势、找准职业定位、稳步完成毕业衔接。沟通期间，家长充分认可学生就业的发展路径，高度赞同学校对毕业生的学业与职业指导工作。同时，家长针对护理行业就业形势、临床岗位工作内容、应届生求职优势与后续发展等相关问题进行咨询，结合当下医疗行业现状、护理专业就业前景，为家长和学生作出全面细致的解答，有效打消了家庭的就业顾虑与迷茫。通过本次家访，进一步拉近了家校距离，有效凝聚了家校育人合力，帮助学生明晰毕业发展方向、坚定从业信念、科学规划职业道路。

  结尾

  通过本次“大家访”活动，学院进一步加强了与学生家长的沟通，全面掌握了学生成长环境与假期实际状态，主动回应家庭诉求、化解成长难题。

  不断巩固家校一体化育人格局，拓宽思想政治教育工作维度，切实提升育人工作质量，引导大学生实现全面发展。