为落实新医科人才培养要求，破解医学生知识碎片化、临床鉴别能力薄弱问题，优化课程教学资源，近日，医学检验技术专业学生进行呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统四大核心系统专项知识点梳理整编工作，聚焦常见病诊疗核心考点，精简重难点内容，助力学生搭建系统化临床知识框架，提升课程学习效率。

        医检2401 呼吸系统

       医检2402 循环系统

       医检24403 消化系统

       医检24404 泌尿系统

       01优化教学资源

         赋能课堂提质增效

       本次整编知识点兼具三大优势：一是闭环化构建知识逻辑，打通基础理论与临床诊疗关联，破除死记硬背学习误区；二是考点靶向清晰，汇总易混淆病症鉴别、易错考点；三是通用性强，适配全院医学类多专业教学使用。目前精简版知识点手册、重难点知识总结已整理完毕，将依托线上教学平台面向全体学生开放。         

       课程主讲教师王美皓表示，后续课程将依托整编知识点，推行“理论+病例”融合教学，侧重培养学生问诊鉴别、初步诊疗的基础临床能力，提升课堂教学实效性。

       02深耕医教融合

         夯实医学育人根基

       课程负责人王美皓老师表示，人体四大系统是内科临床教学核心板块，也是医学生入行临床的必修基础。本次专项知识点梳理，既是本学期课程教学提质的常规教研举措，也是落实新医科“早临床、多临床、反复临床”育人理念的落地行动。下一步，《临床医学概要》课程组将继续搭建全系统标准化课程资源库，持续优化教学内容、革新教学模式，兼顾理论考核、临床素养、职业素养三位一体培养，培育高素质应用型医学人才，助力教学质量稳步提升。