为全面评估和优化护理本科人才培养方案，以进一步提升护理专业的教学质量，培养更多高素质的护理人才。2024年6月27日上午环境与健康学院隆重召开了护理本科人才培养方案评审会。评审会由刘军凯院长主持，参会人员有李庆副校长、马登军院长、孙德彪督导、外聘护理专家（郭桂芳、田君叶）护理教研室、基础医学教研室及医学检验教研室全体教师。

评审会

       首先，护理教研室负责人张娟老师针对本科护理人才培养方案制定，培养目标、毕业要求、课程体系及支撑要求等方面进行现场汇报，张老师详细介绍了本科人才培养方案的修订背景和修订内容。本次修订的人才培养方案在课程设置、实践教学等方面进行了全面优化和升级。

现场汇报

       评审专家对此次本科人才培养方案给予了高度评价。他们认为，该方案紧密结合了护理行业的发展趋势和实际需求，注重培养学生的实践能力和创新精神，符合国家对护理人才培养的要求。同时，也提出了一些宝贵的意见和建议。

       北京大学护理学院郭桂芳教授指出：教学目标用词应该更准确；人才培养方案应与社会同步，建议把老年护理学提为核心课程；课程学期安排有些不合理，社区护理学、护理管理学、精神护理学应该在内外妇儿课程后面进行，有躯体疾病课程支撑后更能进行知识运用；建议将《基础护理学》调到第二学期开课，实现早临床早实践；《护理信息学》应该包括文献检索；《护理心理学》不应放到第四学期，应该与《精神护理学》之前，放置第五、六学期；国标是最低标准，人工智能是国家的发展方向，跨学科方向可以从护理学与工科进行联合；招生数量应该与教学资源进行匹配，教学医院、社区实习、实践教室、师资资源等方面进行考虑。

郭桂芳教授

       北京大学第一医院护理部副主任田君叶教授提出：培养目标要更加突出、贴近临床；毕业要求内的观测点有重叠内容；科学思维应该侧重循证方面，建议把循证加入到科学思维；课程支撑毕业要求关系矩阵图建议高、中、低三个方面进行匹配，要稍微细致一些；应用型护理人才可以多偏向应用型方向，从社区护理、居家护理、老年护理这几个方面进行早期临床，引导学生往这方面进行发展。

田君叶教授

       李庆副校长、马登军院长、孙德彪督导及全体教师与专家进行了深入的交流与探讨。护理教研室负责人张娟老师表示，将认真吸纳专家们的建议，进一步完善本科人才培养方案。不断提升教学质量和科研水平，为培养更多高素质的护理人才做出更大的贡献。

讨论

       此次评审会的成功举办，为环境与健康学院护理学本科人才培养方案的进一步优化和完善提供了重要的指导和支持。相信在不久的将来，环境与健康学院将培养出更多优秀的护理人才，为人民群众的健康事业做出更大的贡献。