本次培训会的议程精准围绕护考教学中的核心痛点与难点展开，多位行业专家与资深编辑带来前沿分享。人民卫生出版社编辑陈可欣深度解读了2026年人卫版护考备考解决方案，她结合近三年护考真题数据，指出护考命题正逐步向“临床场景化、知识融合化、能力实操化”转型，并强调要以数据驱动教学优化，通过分析各考点的考核频次、学生易错题型，实现备考资源的精准投放。季诚教授则以“世赛金牌标准转化为课堂金牌教案”为案例，将世界技能大赛中对护理实操的严苛标准与护资考试的考点要求相结合，生动阐释了如何将行业前沿标准融入日常课堂教学，让基础课程内容与职业岗位需求、资格考试要求无缝衔接。

       二、锚定护资基础考点，升级基础课程教学

       结合本次培训会的核心精神与护资考试的命题趋势，针对护理专业基础医学类课程，基础医学教研室进行了深入探讨：

       1. 重构课程知识体系，对标护考考点

       梳理2026年护资考试大纲中涉及的基础医学核心考点，如解剖学中的“人体重要器官解剖位置与生理功能”、生理学中的“循环系统与呼吸系统生理机制”、病理学中的“常见疾病病理改变”等，将这些考点拆解融入《基础医学概论》《人体解剖生理学》等基础课程的教学章节中，明确每节课的“护考考点对应清单”，让基础教学有明确的备考导向，避免知识点教学与护考需求脱节。

       2. 创新教学模式，强化考点实操与理解

       借鉴培训中“世赛标准融入课堂”和“情景模拟教学”的理念，在基础课程中增设护考考点情景实训模块。例如在解剖学课程中，结合护资考试中“静脉穿刺相关解剖定位”的高频考点，开展模拟穿刺体位下的解剖结构识别实训；在生理学课程中，通过搭建“休克患者生理指标变化”的模拟场景，让学生理解相关生理机制的同时，熟悉护考中临床场景类题型的解题逻辑。同时，推行“错题溯源教学法”，定期收集学生基础课程作业及模拟题中的高频错题，针对性开展考点复盘与知识补强。

       3. 开展跨教研室教研联动，打通基础与临床教学壁垒

       建立基础医学教研室与护理专业教研室的常态化教研联动机制，定期开展联合备课。基础课程教师可参与护理专业的临床实操课程，了解护资考试中实操类考点对基础理论的要求；护理专业教师可参与基础课程的教学设计，提出基础知识点在临床及护考中的应用需求，让基础课程教学更贴合职业岗位与资格考试的双重标准。

       此次师资培训会不仅是一次政策解读与经验交流，更是我院推动护理教育提质增效的重要契机。基础医学教研室将持续优化基础课程教学体系，夯实学生的护考基础，助力护理专业学生在2026年护士执业资格考试中实现基础得分的稳步提升，为培养高素质护理人才筑牢根基。